केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान(Dharmendra Pradhan) ने शनिवार को कहा कि 12वीं कक्षा तक शिक्षण के वैकल्पिक माध्यम के रूप में मातृभाषा का उपयोग करने के सीबीएसई के निर्णय से छात्रों की आलोचनात्मक सोच में वृद्धि होगी।
प्रधान ने यहां संवाददाताओं से कहा, केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) से संबद्ध स्कूल अब तक शिक्षण के माध्यम के रूप में हिंदी या अंग्रेजी का उपयोग करते रहे हैं। हालाँकि, राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 (एनईपी-2020) के प्रावधानों के अनुसार, छात्र अब अपनी मातृभाषा जैसे उड़िया, बंगाली, तेलुगु आदि में शिक्षा पा सकते हैं।
एक उदाहरण देते हुए उन्होंने कहा, ओडिशा में सीबीएसई स्कूल के छात्र उड़िया भाषा में गणित और पर्यावरण विज्ञान जैसे विषय सीख सकते हैं। हिंदी या अंग्रेजी के अलावा उड़िया भाषा के माध्यम से सीखना छात्रों के लिए वैकल्पिक होगा।
प्रधान ने कहा, इस कदम का मुख्य उद्देश्य यह है कि छात्र बिना किसी संदेह के विषयों को ठीक से सीखें और भाषा उनके सीखने में बाधा न बने।
यदि कोई छात्र मातृभाषा में शिक्षा ग्रहण करेगा तो इससे उसकी आलोचनात्मक सोच में वृद्धि होगी। शिक्षा मंत्री ने बताया कि सीबीएसई स्कूल छात्रों को चरणबद्ध तरीके से उड़िया, बंगाली, तमिल, तेलुगु, पंजाबी, गुजराती, मराठी, मलयाली, कन्नड़ सहित भारतीय संविधान की आठवीं अनुसूची के तहत मान्यता प्राप्त सभी भाषाओं में पढ़ाएंगे।
सीबीएसई ने 21 जुलाई के एक परिपत्र में अपने सभी संबद्ध स्कूलों को अन्य मौजूदा विकल्पों के अलावा प्री-प्राइमरी से 12वीं कक्षा तक शिक्षा के वैकल्पिक माध्यम के रूप में अपनी मातृभाषा भाषा का उपयोग करने की अनुमति दी है।
यह बड़ा कदम नई शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के अनुसार उठाया गया है। बोर्ड ने स्कूलों को सीबीएसई स्कूलों में बहुभाषी शिक्षा को वास्तविकता बनाने के लिए सर्वोत्तम प्रथाओं को साझा करने के लिए उपलब्ध संसाधनों का पता लगाने और क्षेत्र के विशेषज्ञों से परामर्श करने के लिए भी कहा है। (IANS/AK)